| مشخصات مقاله پاورپوینت | |
| عنوان انگلیسی مقاله | Assisting Strategies of the Parents of Students with Special Educational Needs in the Emergency Remote Learning in Poland |
| عنوان فارسی مقاله | استراتژی های کمک کننده برای والدین دانش آموزان دارای نیاز آموزشی خاص در دوره آموزش از راه دور اضطراری در لهستان |
| فرمت مقاله | پاورپوینت (ppt) و pdf |
| تعداد اسلایدها | 14 اسلاید |
| تعداد صفحات دارای تصویر | 1 صفحه |
| تعداد صفحات دارای جدول | 1 صفحه |
| قابلیت ویرایش | دارد |
| قابلیت پرینت | دارد |
| رشته های مرتبط با این مقاله | روانشناسی – علوم تربیتی |
| گرایش های مرتبط با این مقاله | روانشناسی تربیتی – مدیریت و برنامه ریزی آموزشی |
| موضوعات مرتبط با این مقاله | آموزش از راه دور |
| کد محصول | P13561 |
| وضعیت پاورپوینت | آماده دانلود |
| تصویر یک صفحه از پاورپوینت |
 |
| فهرست مطالب |
|
فصل 1: مقدمه |
| بخشی از پاورپوینت |
| بحث بیشترین استراتژی مورد استفاده در بین والدینی که در این پژوهش شرکت کردند، استراتژی CT بود، که با دخالت والدین در انجام تکالیف ERL و توضیح دادن مطالب جدید یا مشکل، کمک کردن به فرزندان در یافتن راه حل ها، و تشویق آنها برای درس خواندن، ارتباط داشت. عنصر مهم در این استراتژی ، دخالت فنّی بود یعنی کمک به فرزند در نظم دهی و آماده سازی ابزار لازم، پیگیری تقویم مدرسه یا تماس با معلّمان در صورت نیاز. این استراتژی در بین والدین دانش آموزان SEN کمتر استفاده می شد. از طرف دیگر، والدین دانش آموزان SEN بیشتر از والدین دیگر، از استراتژی CTR (یعنی انجام تکالیف مدرسه برای فرزندانشان) استفاده کردند. |