| مشخصات مقاله پاورپوینت | |
| عنوان انگلیسی مقاله | Effects of language switching frequency on inhibitory control in bilingual preschool children: Different roles of expressive and receptive language abilities |
| عنوان فارسی مقاله | اثر تعداد دفعات تغییر زبان بر کنترل مهاری در دانش آموزان پیش دبستانی دوزبانه: نقش توانایی های زبانی بیانی و دریافتی |
| فرمت مقاله | پاورپوینت (ppt) و pdf |
| تعداد اسلایدها | 19 اسلاید |
| تعداد صفحات دارای تصویر | 2 صفحه |
| تعداد صفحات دارای جدول | ندارد |
| قابلیت ویرایش | دارد |
| قابلیت پرینت | دارد |
| رشته های مرتبط با این مقاله | علوم تربیتی – روانشناسی – پزشکی |
| گرایش های مرتبط با این مقاله | روانشناسی عمومی – مغز و اعصاب – تحقیقات آموزشی – روانشناسی تربیتی |
| موضوعات مرتبط با این مقاله | دانش آموز |
| کد محصول | P13650 |
| وضعیت پاورپوینت | آماده دانلود |
| تصویر یک صفحه از پاورپوینت |
 |
| فهرست مطالب |
|
فصل 1- مقدمه |
| بخشی از پاورپوینت |
| بحث سال های پیش از دبستان، دورۀ بحرانی برای رشد و پرورش زبان و کنترل مهاری است. اغلب، اثر متقابل بین محیط، زبان، و سیستم های شناختی پیچیده، می توانند بر چنین رشدی اثر مثبت بگذارند. نقش تعدیل گر ELA و RLA بر ارتباط بین دفعات تغییر زبان و کنترل مهاری را در کودکان پیش دبستانی بررسی نمودیم. نتایج نشان دادند که اثر دفعات تغییر زبان بر کنترل مهاری فقط توسط ELA تعدیل می شد. به طور ویژه، دفعات تغییر زبان، ارتباط معنی داری با کنترل مهاری در کودکانی که ELA اویغور و مندرین آنها بالا بود، نداشت ولی ارتباط آن با کنترل مهاری در کودکان دارای ELA اویغور بالا و ELA مندرین پایین و نیز در کودکان دارای ELA اویغور کم و ELA مندرین بالا، مثبت بود. همچنین، دفعات تغییر زبان، ارتباط منفی با کنترل مهاری در کودکانی داشت که ELA اویغور و مندرین آنها پایین بود. اثر دفعات تغییر زبان بر کنترل مهاری، معنی دار نبود، که نشان می دهد مزیت شناختیِ ایجاد شده توسط دفعات تغییر زبان، در تمام بچه های دوزبانه وجود ندارد. ما دریافتیم که اثر دفعات تغییر زبان بر کنترل مهاری توسط توانایی های زبانی تعدیل می شود، که این ادعا را تأیید می کند که مهارت های زبانیِ افراد دوزبانه می تواند سبب تفاوت در هزینۀ تغییر زبان بین کودکان دوزبانه شود. |